目前分類:海星巫婆故事屋活動 (167)

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這兩個小傢伙有機會就耍嘴皮。
“ 嘿! 列車長,我們要補票。”莎士比亞男孩在座椅上全身搖晃著,

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到月台等車前,我們仨去找貓,發現貓變少了,
一陣幼嫩的貓鳴,響
自傾屺的廢墟裡。
“ 上次那隻小貓不知道媽媽帶牠回去了沒?”
“ 應該早回家了吧!”
風男孩自問自答的說。

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“ 老師說我的文章太理性了,什麼叫理性? 怎麼寫感性的文章?”
孩子的問題讓媽媽找我求救。 

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"今天目標完成一張稿紙."
語音未歇, 教室裡哀號遍野.

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幼稚園
......它有角落,有故事,還有點心。角落很好玩, 

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 奇風歲月 (范方凌老師寫於101/10/25)

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的孩子們的文字創作>

他(小四)說他不會寫

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昨晚,范方凌老師在心路與志工朋友們開始了四堂讀書會的序幕
書目是簡媜寫的老師的十二樣見面禮

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孩子過動
他盡全力安定自己

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“ ….看到那道彩虹跨在農夫背上,我開始猜測彩虹的重量….”
孩子們聽著我的回憶,開始跟著想像,嘴角笑紋紋。

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台北雙週末的故事屋,上午場談與生態有關的紀錄片&相關書籍,

本週,范老師引導完雨林探險家的記錄片後,

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中部橫貫公路是台灣公路發展的奇蹟。
在這條鬼斧神工風景壯闊的蜿蜒山路出現前,

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 你爬過樹嗎? 

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*
當空氣中四溢著包子饅頭的麵香味時,

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親愛的朋友們:

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這孩子聲音宏亮,孔武有力,是第二次來上課,每回課程的一開始, 都會呈現出失控的模樣,不論我如何勸說&拉他回座位, 這孩子就是坐不了,然一但孩子被老師吸引住了, 整堂課就真的坐定下來,但這過程需要有懂他的老師來指引、開啟。

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“ 那個人頭上的額頭那邊長了一個瘤…” 我捧著孩子的作品唸到此停住。
二十幾雙小眼睛盯著我。安靜悄然來臨。

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看完此篇文章,我更清楚為什麼上了一學期的故事屋課程,許多過動的學員如此敬愛范老師(海星巫婆),而且聽課的回應&言行調整良多;這學期增加了好幾位高功能自閉(亞斯伯格)學員,通常伴隨過動,這群孩子來聽故事&上寫作班,孩子喜愛極了!

我告訴家長們:我們不怕孩子吵鬧、行為異常...,我們歡迎不一樣的孩子們來參加故事屋!因為范老師游刃有餘,這樣一路跟上來,將對孩子助益甚多,如果家長&老師們來聽課更讚,因為可以思考&學習到范老師如何引導孩子意識到問題,進而改善行為。

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范方凌老師   

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歡迎大小朋友&家長、老師報名參加!

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