蔣公一家子

2008年暑假，帶安安回屏東娘家，幾天後我獨自北上，把安安留在屏東瘋一個月，回去除了從早玩到晚之外，其中一個重點，就是聽海星巫婆說故事，說真的，無論是大人、小孩若能聽到她講故事，真的很享受！

以下分享幾個讓蔣夫人心動的例子──

我問一位小二生：『你聽故事的這一年多來，自己有什麼樣的轉變？』
『我以前喜歡打電動，現在很喜歡看課外讀物。』
『為什麼？』
『因為書本很有趣。』

海星巫婆講的故事包羅萬象，就我所記憶中的就有「佐賀的超級阿嬤」、「失竊的孩子」、「不存在的女兒」、「狼」、「藏獒」、「產婆的小助手」、「雲門舞集」、「野性的呼喚」、「少年葛瑪蘭」、「追風箏的孩子」「自由寫手的故事」、「露西與我」、「深夜小狗神秘習題」、「看我的眼睛」、「馬利與我」、「偷書賊」、「在天堂遇到的五個人」、「據說我曾經是人類」、「十號孤兒院」、「一代奇才豺」、「偷走月亮的女孩」、「聊齋」、「武俠小說」……等，我很訝異，原來，孩子這麼小就能探觸到這麼寬廣的生命故事，而且老師沒有任何道具、影像輔助，能在短短兩個鐘頭內，說唱俱佳的觸動孩子，隨著劇情憂喜悲歡，引發內心那份真摰情感。

有位家長問小五的女兒：『聽了兩年的故事，媽媽想知道為什麼妳還要繼續聽？』

『當學校老師提到希特勒、埃及……等史地人物時，全班常常只有我一個人答的出來，同學們都好羨慕我哦！我是同學眼中的小老師！』

蔣夫人不是要陳述孩子累積了多少知識，而是海星巫婆常將故事融會貫通後，帶領家長與孩子們融入生命情懷、人文素養、品德教育....中，從多變的生命樣貌中，思考、整合到生活中，成為有思辨能力，有愛心、有悲天憫人的胸懷、格局的孩子，孩子的腦袋有料，從故事中歷練出生命中的視野與重要價值觀，就不易盲從、不易隨外再起舞，越懂自己也越了解他人，這不就是教育的意義嗎？

談到我堂弟的孩子，國小補習到國中，功課依舊不理想，華蓉妹妹邀小朋友來聽故事，常被他父母拒絕，因為功課不好要補習。當孩子國中畢業後，考上的卻是不用補習，即可就讀的高中，所以在國中畢業的那個暑假正閒著，透過華蓉妹妹再次邀約，終於來參加故事夏令營，孩子倍感驚豔，故事竟然可以如此呈現，想像力是可以如此馳騁！接下來的每堂故事課都沒錯過。

孩子讀高一後，變得不一樣了，例如：課業自動做好且全校前三名，海星巫婆講的課外讀物一本也沒漏讀，接著發現連課本也變有趣了，會開始思考在校與畢業後的規劃，蔣夫人不禁豎起大拇指──傑克，真是太神奇了！

現在，我堂弟＆弟媳舉雙手贊成孩子來聽故事，而且妹妹免收他的學費，派給他任務，照顧小朋友＆維持秩序。

歡迎您上海星巫婆的生態網站，此網站只是日誌，並未介紹任何故事課程〈因為不用宣傳早已額滿〉。