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故事創作班(上午場)10:00~12:30
漢字將是未來全世界最強勢的文字， 一串串由漢字堆疊出來的文字圖像，也必將是台灣小孩邁向世界的階梯。 文字世界的瑰麗，只有拿到門票的人才得窺得堂奧。 在這個班裡我們胡思亂想、胡說八道， 就是希望能入門、打退對作文的恐懼， 因為我們寫的不是會被老師打分數做評比的作文。 我們是在開心的玩文字遊戲 這學期的書寫分為兩個系列 上午班~ 書寫童話童話書寫 故事每分每秒都在發生。 有的從我們身旁擦肩而過，有的就讓我們置身其中成了見證 有的來自真實世界，而更多的是源於與記憶、幻想交疊的虛 擬空間裡，那就是童話。 在童話書寫班裡，每堂課看一部記錄片，充實知識後討論、咀嚼，孩子們更易大膽地構思，創作屬於自己的作品。 想像力要起飛了
說書故事班(下午場)PM1:30~3:30
為什麼要給孩子聽故事呢？ 如果你不知道，請你往下看。海星巫婆說的故事，不只是故事。
翻開書的扉頁, 世界就在裡面。故事不只是故事。說故事的海星巫婆這樣相信，聽海星巫婆說故事的人也會這樣相信。故事是孩子心靈的原鄕，從這裡開始了對世界的好奇、張望與攀登。
故事是孩子的夢土，給了孩子一支畫筆，用想像、理解、思考的華麗色彩塗抹出自己的生命地圖。
海星巫婆不講童話、不說繪本，卻愛講小說, 尤其是厚厚的小說，書，孩子或許看不懂，化為故事後，書裡的節卻一幕幕的烙進了孩子的心裡，閱讀的機制啟動於是，說故事變成了說書。
視野是我們追求的唯一的目的，不論是說書還是說故事，海星巫婆都希望陪伴聽者一起擴張自己的地圖，並且尋找作品的結構與作者的原創性。
說書故事班 精彩書目簡介
這學期主題 在追求淵博的知識
9/14蟻丘之歌~ 晨星出版 艾德華。
威爾森著 丘思華譯 最會說故事的哈佛大學教授，得了兩屆普立茲獎的艾德華。威爾森寫的，描述兩個青少年的冒險之旅，從親近大自然到投身土地環境的維護，這個故事包含的議題是每個現代人該關注的。
9/28記憶的風景 漫遊者岀版 杜威。
德拉伊斯馬著 張朝霞譯 你有三四歲前的記憶嗎? 你有從沒來過此地卻有似曾相識的經驗嗎? 聽一曲樂音就能重新演奏，看一眼就能畫出建築透視圖，這樣的人是天才嗎 ?擁有超人般的絕對記憶是天賦還是詛咒呢? 這是一本科普書籍，巫婆老師要帶領聽者進入記憶的相關探討。
10/12尋找化石的女孩 天下文化出版 崔西。雪佛蘭著 呂玉嬋譯
在那男女不平權的年代裡，一個女孩在遭閃電擊中卻奇蹟般地活下來後，她就知道自己要有不一樣的命運了。有一天他發現了魚龍的化石想進入這個領域，但是那是男性的天下，女孩能夠做出一番成就嗎?
10/26千里凝視 遠流出版 葛瑞。瑞思維格著 李靜宜譯
這是一個阿茲海默症家族的奮鬥故事，這個家族可算是世界上第一個被研究的對象，目前台灣許多家庭也深受此症之苦，即使小朋友也逃脫不得。
11/9聽見顏色的女孩莎倫。德蕾珀著 趙映雪譯 每個人都不完美，我很慶幸我不完美的地方是肢體，而不是心靈。女孩玫樂娣這樣跟我們說，她是個腦性麻痺的女孩，坐在粉紅色的輪椅上，腦子裡有百萬個文字卻難以出口，有人排擠她、有人善待她，你呢? 遇見這樣的人，你能看到他美麗的心靈跟他做朋友嗎?
11/23芒果貓 小魯出版 溫蒂。梅斯著 林劭貞譯
一個女孩能在看到數字與字母時聽見聲音，聽見聲音時能看到色彩…，她的愛貓芒果發出的呼嚕聲是芒果色的圈圈，這與眾不同的能力為她帶來了一連串的麻煩，可一旦失去了，她又若有所失，作者把她的心理轉折刻畫的淋漓盡致，一定可以引起小朋友強烈的共鳴。
12/14阿富汗的女兒在哭泣 大田出版 法齊女亞著。
古菲著 侯嘉珏譯 請注意這位阿富汗女國會議員的動向，如果沒被暗殺成功，她將參與2014年阿富汗總統的選舉，透過這本自傳性的書籍，我們了解了阿富汗婦女與國家的命運竟是如此雷同~ 不斷輪迴的痛苦掙扎。
12/28梅岡城故事 遠流出版 哈波。李著 商辛譯
這本書出版五十年了，故事裡說的仿聲鳥卻一再的在現代作品中出現，譬如飢餓遊戲、被留下的孩子..，海星巫婆聽到了這樣的召喚，好故事該讓孩子們收藏的。
文字素描班(下午場)PM3:40~6:00 這學期的主題~ 與自己對話
每堂課有三個單元
一．每月好書~ 聽得愈多看得愈廣才能寫得夠深
二．下標題 小小一顆檸檬片，放進水中可以泡出一大杯的檸檬汁 薄薄一片檜木屑，放在房裡可以釋放出濃濃的森林味 兩口傳統小吃，就能勾起味蕾的記憶，讓童年的歲月 穿越時空的長河，翻天覆地而來。 要激起漣漪，一粒小石頭就足夠了。 這學期就讓我們一起尋找那粒小石頭吧! 學習”下標題”的技巧，也為日後作筆記暖身。
三．主題時間 每節課都有三十分鐘的主題討論，針對孩子的內心需求或是課業、或是 人際交流、或是親子關係、或是對自己身體的好奇，巫婆老師要帶領孩 子們學習如何傾聽、發言與討論，不只練習口才，更要學習尊重，孩子 們要學習做討論紀錄。 在這個單元裡，我們希望看到孩子們的“觀點”。 思考力要起飛了!
漢字將是未來全世界最強勢的文字， 一串串由漢字堆疊出來的文字圖像，也必將是台灣小孩邁向世界的階梯。 文字世界的瑰麗，只有拿到門票的人才得窺得堂奧。 在這個班裡我們胡思亂想、胡說八道， 就是希望能入門、打退對作文的恐懼， 因為我們寫的不是會被老師打分數做評比的作文。 我們是在開心的玩文字遊戲 這學期的書寫分為兩個系列 上午班~ 書寫童話童話書寫 故事每分每秒都在發生。 有的從我們身旁擦肩而過，有的就讓我們置身其中成了見證 有的來自真實世界，而更多的是源於與記憶、幻想交疊的虛 擬空間裡，那就是童話。 在童話書寫班裡，每堂課看一部記錄片，充實知識後討論、咀嚼，孩子們更易大膽地構思，創作屬於自己的作品。 想像力要起飛了
說書故事班(下午場)PM1:30~3:30
為什麼要給孩子聽故事呢？ 如果你不知道，請你往下看。海星巫婆說的故事，不只是故事。
翻開書的扉頁, 世界就在裡面。故事不只是故事。說故事的海星巫婆這樣相信，聽海星巫婆說故事的人也會這樣相信。故事是孩子心靈的原鄕，從這裡開始了對世界的好奇、張望與攀登。
故事是孩子的夢土，給了孩子一支畫筆，用想像、理解、思考的華麗色彩塗抹出自己的生命地圖。
海星巫婆不講童話、不說繪本，卻愛講小說, 尤其是厚厚的小說，書，孩子或許看不懂，化為故事後，書裡的節卻一幕幕的烙進了孩子的心裡，閱讀的機制啟動於是，說故事變成了說書。
視野是我們追求的唯一的目的，不論是說書還是說故事，海星巫婆都希望陪伴聽者一起擴張自己的地圖，並且尋找作品的結構與作者的原創性。
說書故事班 精彩書目簡介
這學期主題 在追求淵博的知識
9/14蟻丘之歌~ 晨星出版 艾德華。
威爾森著 丘思華譯 最會說故事的哈佛大學教授，得了兩屆普立茲獎的艾德華。威爾森寫的，描述兩個青少年的冒險之旅，從親近大自然到投身土地環境的維護，這個故事包含的議題是每個現代人該關注的。
9/28記憶的風景 漫遊者岀版 杜威。
德拉伊斯馬著 張朝霞譯 你有三四歲前的記憶嗎? 你有從沒來過此地卻有似曾相識的經驗嗎? 聽一曲樂音就能重新演奏，看一眼就能畫出建築透視圖，這樣的人是天才嗎 ?擁有超人般的絕對記憶是天賦還是詛咒呢? 這是一本科普書籍，巫婆老師要帶領聽者進入記憶的相關探討。
10/12尋找化石的女孩 天下文化出版 崔西。雪佛蘭著 呂玉嬋譯
在那男女不平權的年代裡，一個女孩在遭閃電擊中卻奇蹟般地活下來後，她就知道自己要有不一樣的命運了。有一天他發現了魚龍的化石想進入這個領域，但是那是男性的天下，女孩能夠做出一番成就嗎?
10/26千里凝視 遠流出版 葛瑞。瑞思維格著 李靜宜譯
這是一個阿茲海默症家族的奮鬥故事，這個家族可算是世界上第一個被研究的對象，目前台灣許多家庭也深受此症之苦，即使小朋友也逃脫不得。
11/9聽見顏色的女孩莎倫。德蕾珀著 趙映雪譯 每個人都不完美，我很慶幸我不完美的地方是肢體，而不是心靈。女孩玫樂娣這樣跟我們說，她是個腦性麻痺的女孩，坐在粉紅色的輪椅上，腦子裡有百萬個文字卻難以出口，有人排擠她、有人善待她，你呢? 遇見這樣的人，你能看到他美麗的心靈跟他做朋友嗎?
11/23芒果貓 小魯出版 溫蒂。梅斯著 林劭貞譯
一個女孩能在看到數字與字母時聽見聲音，聽見聲音時能看到色彩…，她的愛貓芒果發出的呼嚕聲是芒果色的圈圈，這與眾不同的能力為她帶來了一連串的麻煩，可一旦失去了，她又若有所失，作者把她的心理轉折刻畫的淋漓盡致，一定可以引起小朋友強烈的共鳴。
12/14阿富汗的女兒在哭泣 大田出版 法齊女亞著。
古菲著 侯嘉珏譯 請注意這位阿富汗女國會議員的動向，如果沒被暗殺成功，她將參與2014年阿富汗總統的選舉，透過這本自傳性的書籍，我們了解了阿富汗婦女與國家的命運竟是如此雷同~ 不斷輪迴的痛苦掙扎。
12/28梅岡城故事 遠流出版 哈波。李著 商辛譯
這本書出版五十年了，故事裡說的仿聲鳥卻一再的在現代作品中出現，譬如飢餓遊戲、被留下的孩子..，海星巫婆聽到了這樣的召喚，好故事該讓孩子們收藏的。
文字素描班(下午場)PM3:40~6:00 這學期的主題~ 與自己對話
每堂課有三個單元
一．每月好書~ 聽得愈多看得愈廣才能寫得夠深
二．下標題 小小一顆檸檬片，放進水中可以泡出一大杯的檸檬汁 薄薄一片檜木屑，放在房裡可以釋放出濃濃的森林味 兩口傳統小吃，就能勾起味蕾的記憶，讓童年的歲月 穿越時空的長河，翻天覆地而來。 要激起漣漪，一粒小石頭就足夠了。 這學期就讓我們一起尋找那粒小石頭吧! 學習”下標題”的技巧，也為日後作筆記暖身。
三．主題時間 每節課都有三十分鐘的主題討論，針對孩子的內心需求或是課業、或是 人際交流、或是親子關係、或是對自己身體的好奇，巫婆老師要帶領孩 子們學習如何傾聽、發言與討論，不只練習口才，更要學習尊重，孩子 們要學習做討論紀錄。 在這個單元裡，我們希望看到孩子們的“觀點”。 思考力要起飛了!
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