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以電影血蘭花為例
來引導孩子們寫探險
"有人發現熱帶雨林裡有種蘭花會分泌某些物質 ,
粹取後製成藥劑 , 可以延年益壽永保青春 .
有兩個人想要擁有它 , 一個是希望透過它的研 ,
究得到諾貝爾獎, 另一個是希望能與生技公司合
作獲取利益 ."
⋯⋯ "這就是動機 , 請告訴我小明為什麼要去奇萊山
探險?"
" 因為他爸爸以前登山的時候死在了那裡."
睿程說.
" 去採藥." 奕珽也搶著說.
" 哇! 好棒的動機哦!"
是不是比有一天小明決定去登山有說服力多了?
"接著他們就進入準備階段了.
首先要尋找資源 , 總要有錢才能出發啊!"
" 找贊助!" 這孩子有概念哦!
" 要有裝備 , 登山設備啊衣服啊."
" 還要槍彈, 碰到山裡野人可以殺他們" 男生說.
" 不要鎗要巧克力." 子玲姊姊說
" 真的 , 對於陌生的族群巧克力一定比槍彈友善.
沒有敵意很重要哦!"
" 好, 準備好了該出發啦! 怎麼出發?"
一陣七嘴八舌
"出發後能不能就說他們經歷了千辛萬苦終於採得
了野蘭花回家?"
" 不行, 這樣的故事不好看."
" 我身騎白馬過幾關哪?"我唱了起來
" 三關." ㄟ,每個小孩都知道ㄟ.
" 好, 這就是歷程或是過程了 , 設計一些關卡, 有悲
有喜 , 再加上場景的描述 .故事就精采了."
" 所有尋寶故事裡 , 寶物都有怪物守護 , 血蘭花由
一群蛇族守護著 ."
" 之後就是結局了, 結局也可以有百八十種 , 從動
機到準備到出發到過程到結局, 這樣的故事就完
整了."
來引導孩子們寫探險
"有人發現熱帶雨林裡有種蘭花會分泌某些物質 ,
粹取後製成藥劑 , 可以延年益壽永保青春 .
有兩個人想要擁有它 , 一個是希望透過它的研 ,
究得到諾貝爾獎, 另一個是希望能與生技公司合
作獲取利益 ."
⋯⋯ "這就是動機 , 請告訴我小明為什麼要去奇萊山
探險?"
" 因為他爸爸以前登山的時候死在了那裡."
睿程說.
" 去採藥." 奕珽也搶著說.
" 哇! 好棒的動機哦!"
是不是比有一天小明決定去登山有說服力多了?
"接著他們就進入準備階段了.
首先要尋找資源 , 總要有錢才能出發啊!"
" 找贊助!" 這孩子有概念哦!
" 要有裝備 , 登山設備啊衣服啊."
" 還要槍彈, 碰到山裡野人可以殺他們" 男生說.
" 不要鎗要巧克力." 子玲姊姊說
" 真的 , 對於陌生的族群巧克力一定比槍彈友善.
沒有敵意很重要哦!"
" 好, 準備好了該出發啦! 怎麼出發?"
一陣七嘴八舌
"出發後能不能就說他們經歷了千辛萬苦終於採得
了野蘭花回家?"
" 不行, 這樣的故事不好看."
" 我身騎白馬過幾關哪?"我唱了起來
" 三關." ㄟ,每個小孩都知道ㄟ.
" 好, 這就是歷程或是過程了 , 設計一些關卡, 有悲
有喜 , 再加上場景的描述 .故事就精采了."
" 所有尋寶故事裡 , 寶物都有怪物守護 , 血蘭花由
一群蛇族守護著 ."
" 之後就是結局了, 結局也可以有百八十種 , 從動
機到準備到出發到過程到結局, 這樣的故事就完
整了."
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